那一把松果，在老师手里变成了一堂课

看到婷婷老师发在群里的消息，我愣了一下。

不是什么惊天动地的大事，就是一天的课程安排，五条，每条后面跟着一句为什么这么做。但我坐在沙发上，手机屏幕亮着，眼眶莫名有点热。

孩子刚入园那天，我送完她就站在门口不走，隔着玻璃看她找不到位置、不知道把书包放哪里、一个人站在角落里发呆。那时候我心里有个声音一直在问：老师会不会注意到她？会不会有人牵一下她的手？

后来我慢慢知道，婷婷老师都看见了。

今天她发的课，语言活动学《春天的色彩》，”鼓励幼儿大胆表达”——就这六个字，我知道背后是多少次蹲下来、多少声”你来说说看”。绘本读《世界上最棒的礼物》，感受爱与温暖。我家孩子回来抱着我说”妈妈你是我的礼物”，我当时以为是她自己想的，现在才明白，是老师先在她心里种下了这句话。

体适能练侧滚翻和平衡，专注力做一分钟静坐挑战。一分钟，听起来很短，但那是老师一点一点帮孩子找到”我能控制自己”的感觉。这种东西，不是一节课教出来的，是每一天、每一个细节积累出来的。

最后那条户外自然造物课，用孩子们周末自己捡的松果、树枝、石头，拼出一个自然物小人。我突然想起上周孩子蹲在小区草地上捡东西，我催她快走，她说”老师让带的”。我没多问，随手装进袋子。没想到那一把松果，在老师手里变成了一堂课，变成了孩子眼睛里的光。

婷婷老师，我不知道你每天备课到几点，不知道你有没有自己的孩子要回家陪，不知道发完这条消息之后你有没有好好吃饭。但我知道，你做的这些，我们都看见了。

孩子这一生会遇到很多老师。但人生开头这一段，有你在，我们真的很幸运。